教学

基本

条件

课程设计指导书符合课程教学要求

有固定的教室、实验室、机房等教学场地

实验设备、图书资料等能够满足课程设计教学要求

指导教师应由讲师（硕士）及以上教师担任

教学

实施

过程

选题符合课程设计的教学要求，难度与分量适中

任务书对综合运用所学知识、能力训练、素质培养要求的内容具体，书写规范

课程设计的目的符合培养计划要求

指导教师认真履行岗位职责，贯彻因材施教的原则，严格要求、耐心指导，注重学生工程实践能力与团队合作精神的培养

学生能够独立地按照计划与进度完成设计工作

课程设计考核评分标准合理，具有可操作性

教师严格按照评分标准评定学生成绩，成绩与评语能客观反映学生的课程设计质量

教学管理

课程设计计划安排合理，管理规范

课程设计资料档案保存完好，保管有序

教学

效果

能提高学生分析问题、解决问题及实践能力，学生满意度高，部分学生在课程设计过程中，体现出较好的创新意识和创新能力